El proyecto TRIREME lanza un informe sobre los desafíos laborales de la transición a la movilidad

El proyecto TRIREME es una iniciativa impulsada por el programa Erasmus+ de la Comisión Europea, que se desarrollara hasta 2028 y participará a través de 33 socios de 15 países europeos entre ellos SERNAUTO. El programa tiene como objetivo abordar los desafíos actuales de la educación y la formación dentro del sector de la movilidad y la automoción en Europa.

Recientemente ha publicado el informe de Skills for the mobility transition: An industry perpective sobre la transición de la movilidad desde una perspectiva industrial. La principal conclusión es que la movilidad está transformando no solo los vehículos y los sistemas de producción si no también las capacidades, empleos y los sistemas de aprendizaje que lo apoyan.

Por ello TRIREME ha lanzado seis puntos clave basados en entrevistas con 60 actores del sector de la cadena de valor de automóvil y movilidad realizadas en 2025. Estos examinan los cambios desde la transformación de la fuerza laboral hasta la recualificación de los sistemas operativos de producción:

• Capacidad antes que certeza: Las empresas deben formar a sus plantillas para que se adapten a la transición de producción de vehículos.
• El equilibrio geográfico: Explora compartir talento e infraestructura regional para poder evitar la escasez de habilidades locales.
• Aprender bajo limitaciones: La formación laboral requiere de formación practica en el puesto además de certificaciones validas.
• Los limites físicos del trabajo digital: La digitalización y ciberseguridad deben convivir con la realidad de la fabricación automovilística.
• Ajustar las distintas velocidades: Se necesita una mayor cooperación para sincronizar la industria con la educación, las leyes y las políticas regionales.
• Aprendiendo a la velocidad de la industria: La educación y la industria deben sumarse para combinar ingeniería tradicional con lo tecnológico y digital.

Con este informe muestran que para la transición no solo hay adquirir nuevas habilidades técnicas, si no también obtener una formación práctica, una conexión entre empresa y educación, sistemas regionales cambiantes y una adaptación del aprendizaje tan rápido como la evolución de la industria. Si quieres explorar los informes y conocer sus principales hallazgos, consulta el informe completo.